「物の温まり 方」と「水溶液の性質とはたらき」

⼩学校または中学校理科の新しい観察・実験を開発しよう

⾼校２年⽣

粒⼦(化学)

２⽇

・教材開発
・授業づくり

【概要】
 高校生２～３名をチームとして、２日間で、小中学校理科（今回は、「物の温まり
方」または「水溶液の性質とはたらき」）の教科書実験の追試、必要な物品(教材)の
買い出し、新しい実験の開発とそれを基にした約25分間の簡易型学習指導案の作成と
模擬授業を行う。
【⽇程】
１⽇⽬
9:00～10:00　ガイダンス・グループ分け・実施内容の説明
10:30～12:00　教科書の内容の確認と教科書実験の追試
12:00～13:00　昼食
13:00～14:30　100円ショップ・ホームセンターで実験教材の買い出し
14:40～16:00　開発グループに分かれて、予備実験
２⽇⽬
9:00～11:30　学習指導案の作成と授業教材の準備
11:30～12:00　模擬授業リハーサル１
12:00～13:00　昼食
13:00～13:30　模擬授業リハーサル２
13:30～14:00　模擬授業１
14:00～14:30　模擬授業２
14:30～15:00　模擬授業３
15:00～15:30　模擬授業４
15:30～16:00　2日間の省察・グループディスカッション・アンケート

01 資料１（開発の範囲）

2019年8⽉10, 11⽇「福井プレカレッジ（理科教育・粒⼦）」